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pas de dvd ant trois ans

Les DVD d’éveil déconseillés avant 3 ans

Mimer des comptines, découvrir les animaux de la ferme, apprendre à compter, acquérir quelques notions d’anglais… Les DVD d’éveil destinés aux enfants constituent un formidable outil ludo-éducatif, à condition de savoir les utiliser. Les explications de Chantal de Truchis, psychologue.

Ne correspondant pas au développement des tout-petits, ces DVD d’éveil ne sont guère adaptés aux moins de 3 ans pour lesquels ils peuvent se révéler inutiles, voire même dangereux.

Un élan vital, qui le pousse sans cesse à 1 001 découvertes

Il existe chez le très jeune enfant un dynamisme intérieur qui le porte naturellement à la croissance intellectuelle et motrice. Inutile donc de le stimuler en permanence en agitant des objets devant ses yeux ou en lui mettant des jouets sophistiqués entre les mains ! S’il se trouve dans un bon climat de sécurité affective, le bébé porte en lui la possibilité de développer ses capacités sans aucune intervention des adultes.

De lui-même, il va faire mille et une expériences par jour. "Il existe chez le jeune enfant un élan de vie qui le pousse à s’éveiller sans cesse. Celui-ci est poussé par une force intérieure, un désir d’expérimentation de son corps ainsi que des objets qui l’entourent" souligne Chantal de Truchis, auteure de "L’éveil de votre enfant : le tout-petit au quotidien".

Un intellect qui s’enracine dans le corps

Alors que, chez l’adulte et le grand enfant, l’interactivité est intrapsychique, chez le tout-petit, celle-ci est avant tout motrice et sensorielle. "L’intelligence s’enracine dans le corps" insiste la psychologue. Dès qu’il sort de son lit, par exemple, le bébé va chercher à bouger, à ramper, à s’assoir, à se mettre debout, à marcher… Le corps en activité est ainsi à la base de la découverte de soi, des autres et du monde.

Le développement intellectuel et moteur du tout-petit passe par la capacité d’interagir avec les objets qu’il rencontre. Son intelligence est davantage sensori-motrice qu’imagée ou conceptuelle. Installez de gros cubes près de lui et laissez-lui le loisir de les découvrir par lui-même. Vous verrez qu’il les saisira, les jettera, les sucera, les posera sur la table avant de les faire tomber, puis rouler. "Ce dont le petit enfant a besoin", explique Chantal de Truchis, "c’est de toucher et de manipuler des objets, non de visualiser des symboles".

Ce n’est que vers l’âge de 18 mois à 3 ans qu’il sera en mesure d’accepter et donc d’apprécier les images. En attendant, les DVD que vous lui faites visionner, aussi attrayants et intéressants soient-ils, ne présentent pour lui pas le moindre intérêt. "Imaginez l’état de frustration dans lequel un bébé se trouve, assis face à une image qu’il ne peut ni toucher, ni sentir, ni goûter !" s’insurge la psychologue.

DVD d’éveil : Stimulation ou hyperstimulation ?

Pédiatre à Seattle (Etats-Unis), Dimitri Christakis va plus loin. Pour lui, ces montages rapides, ces couleurs, ces sons et lumières clignotantes stimulent beaucoup trop les moins de deux ans. Après avoir analysé près d’une centaine d’études au cours des 25 dernières années, il estime qu’une telle exposition est au moins partiellement responsable du décuplement des troubles de déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH).

Autre danger potentiel que peuvent induire ces DVD : faire découvrir à l’enfant un plaisir artificiel et facile, qui l’éloigne de beaucoup d’autres, bien plus vivants et enrichissants. "Certains bébés sont véritablement fascinés par toutes ces couleurs qui bougent. Ils risquent de les percevoir comme une drogue et donc d’en devenir dépendants" prévient Chantal de Truchis. "Ce qui est grave, c’est que cela va renforcer les faiblesses de certains. Se baigner dans l’eau froide, par exemple, même si c’est très agréable, cela exige un effort. Les enfants fascinés par les DVD auront peu de chances de développer le plaisir de l’effort et se tourneront vers des plaisirs factices et immédiats, largement moins intéressants et propices à leur développement".

Karine Touboul, le 22 juillet 2009

Sources : Entretien téléphonique avec Chantal de Truchis, juillet 2009

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Un peu de ci un peu de ça

M’aimes tu ?

J’ai osé faire ça

 

les jardins de Grenade Espagne

Mon école maternelle

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J’ai osé faire ça

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Voila d’où je viens, du soleil rien que du soleil!

C’est vrai pas trop joli le pneu au milieu mais il faut dire que c’’tait normalement sous la table pour tenir le parasol mdrrrrrrr

C’est mon fils le plus jeune celui qui me manque le plus car  il est a Montpellier ! mais bon …..